Este Congreso ofrece a la comunidad ecuatoriana la oportunidad de intercambiar ideas sobre este importante tema, revalorar al docente como eje fundamental en el desarrollo del país, y de fortalecer las relaciones entre profesionales en este campo. Se desea reconocer el rol del maestro/a como el factor más importante en la calidad educativa.
Los temas del Congreso buscan promover el establecimiento de mejores prácticas y metodologías apropiadas para llegar a una calidad profesional y un mejor nivel de vida de los maestros y maestras.
El evento contará con 16 talleres, dos paneles, una conferencia magistral sobre el tema de la calidad educativa y su relación con la formación y capacitación continua de los docentes.
Con el gentil auspicio de
Myriam Aguirre Ed.D.
Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, donde ha sido profesora durante 27 años. También es asesora en psicopedagogía en varios centros educativos y facilitadora en más de cien cursos en instituciones públicas y privadas.
Myriam es Doctora en Ciencias de la Educación y Licenciada en Psicología Educativa de la PUCE.
Ing. Orazio Bellettini Cedeño
Orazio es un emprendedor social, profesor de políticas públicas y experto en la gestión de centros de políticas públicas y organizaciones de la sociedad civil. Realizó investigaciones y apoyó procesos de reforma del Estado, educación, transparencia y acceso a la información en Bolivia, Ecuador, Guatemala, México y Paraguay.
Se ha desempeñado como docente en varias áreas relacionadas con políticas públicas y desarrollo humano así como de finanzas y gestión pública en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, la Academia Diplomática del Ecuador, la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – FLACSO – Ecuador y la Universidad Católica Santiago de Guayaquil.
Co-fundó y es Director Ejecutivo de Grupo FARO, un centro de políticas públicas orientado a promover la participación de la sociedad civil y el sector privado en el diseño, propuesta e implementación de reformas y políticas públicas. Sus intereses comprenden temas vinculados con educación, y gestión de la información y el conocimiento; redes sociales e innovación; y, políticas y gestión pública. Fue un Harvard Mason Fellow en 2004; es Ashoka Fellow e integrante desde el 2008 de la Red de Líderes AVINA para el Desarrollo Sostenible de América Latina.
Bernarda Calisto M.A.
Psicopedagoga del Colegio Menor San Francisco de Quito, sección Primaria. Directora de Capacitaciones de la Fundación Educando al Ecuador. Ofrece desde hace 10 años consulta privada para niños con dificultades de aprendizaje. Bernarda tiene un Máster en Intervención en Dificultades del Aprendizaje de la Universidad del Vic, España; un B.A. en Psicología y un B.A. en Educación de la Universidad San Francisco de Quito.
Monserrat Creamer M.A.
Actualmente se desempeña como asesora del Ministerio de Educación para el Proyecto Universidad Nacional de Educación. Tiene más de 13 años de experiencia en docencia y capacitación a maestros. Fue profesora de tiempo completo de Educación y Socráticos en la Universidad San Francisco de Quito y de Ciencias Sociales y Modelo ONU en el Colegio Menor. Ha sido capacitadora del proyecto Pensamiento Crítico y Activo, del Open Soviet Institute & Soros Foundations Network. Monserrat tiene un M.A. de la Universidad de Alabama (EEUU), un Máster en Educación con mención en Comunicación de la Universidad Politécnica Salesiana, y una Licenciatura en Filosofía de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.
María José De La Torre Ed.M.
Psicóloga educativa, tiene experiencia en docencia en escuelas nacionales e internacionales como el Collinswood Dual Language Academy, el Family Center y el Bishop McNamara High School en EEUU; el Colegio Menor San Francisco de Quito, la Escuela Fiscal Las Manchas en Esmeraldas, el Colegio José Julio Letort, el Colegio 24 de Mayo y el Colegio Americano de Quito.
Merecedora de premios y reconocimientos tales como: Crystal Apple National Teacher Award 2001 y el National Kind Teacher Award Honorable Mention 2004. Ganadora de la publicación: “La Pasión por la Educación” en la revista Parent Teacher Magazine, Charlotte 2005. Primer puesto en el concurso de planificación curricular en IDEA A&E Magazine 2002 y 2004, entre otros.
María José tiene un M.Ed. de la Universidad de Boston en desarrollo de currículo.
Dra. Lina María González
Psicóloga Clínica. Es maestra en educación inicial y psicóloga de educación primaria. Consultora internacional en derechos humanos, educación y discapacidad.
Lina María tiene un Máster en Educación Infantil y Especial de la Universidad de Cádiz-UTE. Es especialista en Derechos Humanos.
María Dolores Lasso Ed.M.
Actualmente se desempeña como Coordinadora General de IDEA en la Universidad San Francisco de Quito. Ha sido profesora de educación básica con más de 15 años de experiencia en el aula en el Colegio Menor. Ha trabajado como investigadora en desarrollo de proyectos y como autora de material didáctico. Brinda capacitaciones y talleres en diversos temas educativos con énfasis en estrategias para enseñar. Es autora de un texto de Ciencias Naturales y ha escrito algunos artículos en publicaciones profesionales de educación. María Dolores tiene un M.Ed de la Universidad de Boston con especialización en desarrollo curricular y metodologías de enseñanza. Es licenciada en Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.
María Eugenia Lasso Ed.D.
Consultora nacional e internacional. Fue consultora para el diseño y la aplicación de la Reforma Curricular Ecuatoriana y diseñó el currículo de las materias en español para el Carol Morgan School en República Dominicana. Ha sido vicerrectora del Colegio Americano de Quito; profesora de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en la facultad de jurisprudencia. Ha dedicado cursos de capacitación en Argentina, Uruguay, México, El Salvador, Paraguay, Guatemala, Perú y Honduras. María Eugenia tiene un Doctorado en Letras de la Universidad Estatal de Buenos Aires, Argentina. Es candidata a Doctora en Ciencias de la Educación de la PUCE y es Socióloga de la Universidad Central del Ecuador.
Dr. Patricio Montúfar
Doctor en Psicología. Rector del I.S.M. International Academy y Presidente de la ASECCBI (Asociación de Colegios con Bachillerato Internacional). Tiene una amplia experiencia en docencia como profesor, rector y coordinador en establecimientos educativos del Ecuador tales como la Universidad Tecnológica Indoamérica, el I.S.M International Academy, la Unidad Educativa Liceo del Valle, el Colegio Benalcazar, el British School, el Colegio Americano y la Academia Cotopaxi. Ha participado activamente en la organización del bachillerato internacional en países como Ecuador, Perú, México, Argentina, Colombia y Estados Unidos.
Patricio tiene un título de Doctor en Psicología de la Universidad Central del Ecuador, un Diplomado en Docencia Universitaria y Administración Educativa de la Universidad Nacional del Chimborazo, y una Maestría en Docencia Universitaria y Administración Educativa de la Universidad Tecnológica Iberoamérica, Ambato, Ecuador.
Lic. Andrés Palma
Trabaja en la Fundación Museos de la Ciudad 2001 – 2011. Andrés es licenciado en Comunicación de la Universidad Católica del Ecuador.
David Rodríguez I.T.
Gerente del Ecosistema Educativo de Intel para la Región Andina, el Caribe y Centroamérica. Vinculado a Intel desde diciembre 2010. Antes de su vinculación a la compañía David trabajó en la Fundación Escuela Nueva como Director de Mercadeo y en Sony Corporation.
David es diseñador industrial de la Universidad de los Andes (Colombia), con especialización en Mercadeo del CESA. También cuenta con estudios de mercadeo y ventas de la Universidad de los Andes, así como de Project Management.
Nascira Ramia Ed.D.
Directora de Programas Académicos en Educación para pregrado y postgrado en la Universidad San Francisco de Quito. Tiene más de 12 años de experiencia en docencia y capacitación a profesores. Ha sido profesora de primaria en el Colegio Menor y ha dado capacitación a profesores de la USFQ y de planteles municipales y privados.
Nascira tiene un Ed.D. en Estudios de Desarrollo de la Universidad de Boston con especialidad en Desarrollo Humano y Educación, una Ed.M. en Currículo y Enseñanza de la misma universidad, y una Licenciatura en Psicología de la USFQ.
Gerda Resl Grassmayr BSc.
Logopeda o terapeuta de fonoaudiología y lenguaje con especializaciones en entrenamiento integral de voz, terapia de integración sensorial, reorganización neural , Montessori y otros en Ecuador, Austria y México. Productora de Radio en estos tres países. Es miembro y conductora de seminarios de Familylab Austria, y directora de Familylab International para América Latina.
Gerda tiene un B.Sc. de la Clínica Universitaria de Innsbruck, Austria. Un Diplomado en Pedagogía Musical (Austria); una Especialización en Train the Trainer (Austria). Actualmente cursa un programa de Máster en Ciencias Pedagógicas (Austria).
Magaly Robalino M.A.
Responsable del sector de educación de la Oficina de la UNESCO en Quito y representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela. Fue coordinadora de los proyectos de la OREALC/UNESCO en Santiago de Chile sobre temas docentes. Directora Ejecutiva de CENAISE, Centro Nacional de Investigaciones Sociales y Educativas del Ecuador.
Magaly tiene un Máster en Desarrollo Educativo de la Universidad Central del Ecuador, Asociación de Facultades de Ciencias de la Educación del Ecuador, Universidad NUR de Bolivia. Es pedagoga de la Universidad Técnica Particular de Loja. Tiene un título de Comunicación Social de la Universidad Central del Ecuador.
Justin Scoggin Ed.M.
Director del programa de certificación (cuarto nivel): Educación Virtual y a Distancia de la Universidad Casa Grande de Guayaquil. Participó en la evaluación de impacto de la Reforma Curricular de Inglés del sistema educativo ecuatoriano y en la evaluación del Proyecto CRADLE a nivel nacional. Coordinador del Programa TEFL en línea en la Universidad Casa Grande. Profesor en el Diplomado Superior de la ESPE y de la Maestría en Docencia Superior de la Universidad Casa Grande.
Fausto Segovia Baus Ed.M.
Profesor de pregrado y posgrado en varias universidades. Investigador. Editor de publicaciones científicas. Subsecretario y Ministro de Educación y Cultura del Ecuador. Consultor en educación y comunicación. Tiene un Máster en Investigación y Docencia de la Comunicación.
Gabriela Sieveking Ed.M.
Ha sido profesora de Primaria durante 30 años. Es profesora de formación docente en Chile, Estados Unidos, Paraguay y Ecuador, así como consultora internacional. Fue coordinadora pedagógica del proyecto Leo, Pienso y Aprendo del Ministerio de Educación de Paraguay. Autora de textos de lenguaje y comunicación para Editorial Santillana, Ecuador. Es escritora de cuentos infantiles.
Gabriela tiene un M.Ed. de la Universidad de Maryland (EEUU).
Margot Solberg Ed.M.
Maestra de primaria en la Academia Cotopaxi, Quito. También ha sido maestra en colegios públicos de California y Nueva York, y en el Montessori de Nueva York. Ha entrenado a maestros del Bank Street College, Teachers College de la Universidad de Columbia y la Universidad de Alabama.
Margot tiene un M.Ed. del Teachers College, Columbia University, EEUU.
Irene Torres Ph.D. (c)
Directora técnica de Fundación Octaedro. Actualmente está realizando sus estudios de Ph.D en la Universidad de Wageningen (Países Bajos). Fue directora de investigación de la Corporación para el Desarrollo de la Educación Universitaria, y coordinadora académica de la Maestría en Educación y Desarrollo Social de la Universidad Tecnológica Equinoccial del Ecuador.
Irene tiene un M.A. de la Universidad de Northeastern (EEUU) y un B.A. de la Universidad de Rutgers (EEUU).
Tracey Tokuhama-Espinosa Ph.D.
Directora del Instituto de Enseñanza y Aprendizaje (IDEA) y profesora a tiempo completo de educación y neuropsicología en la Universidad San Francisco de Quito (USFQ). Ha realizado capacitaciones en 17 países y tiene más de 22 años de experiencia en docencia desde nivel preescolar hasta universidad.
Tracey tiene un Ph.D en Mind, Brain, and Education Science de la Universidad de Capella, EEUU, un M.Ed. en Desarrollo Educativo de la Universidad de Harvard, EEUU; un B.A. en Relaciones Internacionales y un B.A. en Comunicación, ambos de la Universidad de Boston, EEUU.
Ana Zambrano M.A.
Al momento trabaja en el Departamento de Formación Integral del Liceo Campoverde y en su consulta particular. Trabajó en el Colegio Menor y ha dictado clases de Problemas de Aprendizaje y Estimulación Temprana en la Universidad San Francisco de Quito. Tiene experiencia en dictar talleres a nivel nacional.
Ana tiene un Máster en Psicopedagogía Clínica de la Universidad de León (España).
