Instituto de Enseñanza y Aprendizaje
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Daniela Bramwell
Daniela Bramwell
Daniela es una educadora cuyos objetivos son aportar a la mejora de la calidad de la educación del Ecuador a través de la investigación educativa y la capacitación docente. Daniela ha realizado varias investigaciones educativas, incluyendo el Informe de Progreso Educativo Ecuador 2009 de PREAL con Grupo FARO e investigaciones para el Plan Decenal de Educación con IIDEA. Además, ella tiene nueve años de experiencia como profesora y ha realizado capacitaciones docentes a través de IIDEA.
Resume
Experiencia 

Coordinadora Académica del Instituto de Investigación, Desarrollo y Excelencia Educativa (IIDEA)
Universidad San Francisco de Quito, Ecuador (Octubre 2008-presente)


Investigadora General del Informe de Progreso Educativo Ecuador 2009
Grupo FARO – Fundación para el Avance de las Reformas y Oportunidades, Ecuador
(Enero 2009-presente)


Capacitación docente
Red Interoceánica (Red de escuelas Rurales de Quito, Ecuador)(2009)

Realización del taller “Evaluación en el Aprendizaje”

Capacitación docente
Primer Congreso de Bilingüismo y Multilingüismo del Ecuador COBIMU (2009)

Realización del taller “Hands-on workshop: Creating rubrics for evaluating speaking and writing in ESL”

Instructora de Inglés como un Segundo Idioma (ESL)
English House, Tumbaco, Ecuador (2008 - 2009)


Instructora de Inglés como un Segundo Idioma (ESL)
CEC-EPN “Centro de Educación Continua de la Escuela Politécnica Nacional” Quito, Ecuador
(2003 - 2008)


Instructora de clases particulares y tutorías de ESL
Quito, Ecuador (2001 - 2008)

Preparación de cursos especializados en inglés para negocios, diferentes grupos de edades (niños, adolescentes, universitarios y adultos) y personas con deficiencias auditivas.

Guía a cargo de proveer a niños escolares Canadienses y turistas extranjeros experiencias de aprendizaje interactivas sobre la historia Canadiense.
Sainte Marie among the Hurons, Ontario, Canadá. (2002)


Instructora de Inglés como un Segundo Idioma (ESL)
Fundación Educativa Pestalozzi, Quito, Ecuador (2001 - 2002)


Instructora de Inglés como un Segundo Idioma (ESL)
Sismode (empresa de tecnología), Quito, Ecuador (1999 - 2001)


Ilustración de “Melina, la bruja que no era bruja”, un libro de cuentos infantiles escrito por Micaela Peña.
Quito, Ecuador (2000)


Educación 

Universidad San Francisco de Quito, Ecuador

BA (Bachelor of Arts) Summa Cum Laude en Animación Multimedia con una sub-especialización en Educación (Mejor graduada con un promedio de 4.0/4.0) (Cursos a nivel de Maestría: Modelos de Enseñanza [registrada]; El Cerebro y Aprendizaje [de oyente])
2005 - 2009

Instituto Superior de Diseño Metropolitano, Ecuador

Diseño Multimedia
2003 - 2004

   Experiencia en Investigación                   

Grupo FARO – Fundación para el Avance de las Reformas y Oportunidades, Ecuador
(2009)

Investigadora en la consultoría “Mapeo y análisis de consistencia de las políticas, programas y proyectos del plan decenal de educación y definición de indicadores y competencias para la formulación de un sistema de seguimiento ciudadano” realizada para Educiudadanía – el Observatorio del Plan Decenal de Educación.

Ministerio de Educación, Ecuador
(2009)

Asistente en la escritura del “paper” “El Estado Actual y Propuesta de un Nuevo Modelo de Bachillerato para América Latina”.

Grupo FARO – Fundación para el Avance de las Reformas y Oportunidades, Ecuador
(2009 - Presente)

Investigadora General del Informe de Progreso Educativo Ecuador 2009.

“Papers” Académicos y Proyectos realizados en la USFQ relacionados a la educación:
(2009 - 2008)

Aplicación de teorías de la educación para mejorar la calidad de la educación ecuatoriana

Análisis de la propuestas curriculares de preescolar del gobierno ecuatoriano

Análisis de las teorías de educación de dos colegios en Quito – teoría versus práctica
Propuesta para elevar la calidad de la enseñanza en el aula – caso específico: el sexto grado de la escuela fiscal matutina “Vicente Guerrero”

Programa de educación en valores – Enseñamos lo que somos

El acoso escolar

Aplicación de “diseño inverso” para la planificación de un currículo

Análisis del modelo teórico de instrucción directa versus su aplicación en el aula

Las preferencias musicales en el estudio individual y la relación con las calificaciones obtenidas

Evaluación en la enseñanza de inglés como segundo idioma


Diplomas y Certificados

TKT – Teaching Knowledge Test. Módulos 1, 2 y 3
English House & Key Language Services, Ecuador (2009)


Animación Multimedia (Diseñador de Sitios Web, Gráficos Digitales, Animación Flash, Animación Avanzada en Flash
CEC-EPN “Centro de Educación Continua de la Escuela Politécnica Nacional” Quito, Ecuador (2004)


TEFL/TESL/CCA certificado de enseñanza de inglés
CEC-EPN “Centro de Educación Continua de la Escuela Politécnica Nacional” Quito, Ecuador (2003)


Conferencias, Talleres y Seminarios

Sheraton Society Hill Hotel in Philadelphia

Second Biennial Conference: International Mind, Brain and Education Science, USA 2009

CEC-EPN “Centro de Educación Continua de la Escuela Politécnica Nacional” Ecuador (2005 - 2007)

Using music in the ESL classroom.

Exploring reading in L2.

Strategies to increase L2 use in the classroom.

Listening in ESL.

Using cellphones to teach ESL.

How do you say?... The effective use of dictionaries in the ESL classroom.

What’s new in Interchange?

The creative classroom

Pasantias y Voluntariados

Compañía Nacional de Danza, Quito, Ecuador, (Julio 2008 - presente)

Instructora Asistente de Capoeira en el grupo “Zema Capoeira”

Grupo FARO – Fundación para el Avance de las Reformas y Oportunidades, Ecuador (2008)

Pasantía a tiempo completo - Asistente del Director Ejecutivo. Investigadora Principal para la Propuesta del Proyecto “Policy Proposals and Pilot Project for Improving the Quality of Education in Ecuadorian Early Childhood Education” (2 meses).

Fundación “Equilibrio Azul”, Puerto López, Ecuador. (2008) 

Voluntariado en  el área de educación ambiental. Clases de educación ambiental a sextos grados de seis escuelas públicas (2 semanas).

Fundación “Fevi”, Cumbayá, Ecuador (2006)

Voluntariado en una guardería que ofrece ayuda a familias de escasos recursos. Asistente de las instructoras, a cargo del cuidado de niños de ocho meses hasta 5 años y a cargo de la creación de material didáctico (100 horas).

 

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Daniela Bramwell
COORDINADORA ACADÉMICA
Claudia Tobar
COORDINADORA DE TALLERES Y
CAPACITACIÓN USFQ
Cristina Baca
COORDINADORA DE TALLERES Y
CAPACITACIÓN EXTERNA
María del Carmen Ordoñez
COORDINADORA COLLEGE BOARD Y
CERTIFICACIÓN DOCENTE
Santiago Chiluisa
COMUNICACIÓN
Mónica Montahuano
FINANZAS Y LOGÍSTICA
Scarlet Proaño
CORRECCIÓN DE TEXTOS
Natalia Espinosa
LOGÍSTICA
 
 
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Tokuhama-Espinosa, T. (2005). Pensamiento Crítico y La Importancia del Juego en el Aprendizaje. Descargado 2 de diciembre, 2005 de Educación Para Todos sitio web: http://www.educacionparatodos.com

 
 
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